ib初中數(shù)學(xué)指點(diǎn)_珍藏青春800字優(yōu)異范文5篇_戴氏青春作文_初中指點(diǎn)

ib初中數(shù)學(xué)指點(diǎn)_珍藏青春800字優(yōu)異范文5篇_戴氏青春作文_初中指點(diǎn)

時(shí)間的流逝絲毫也不能削弱我的影象,留在腦海深處的這抹回憶,怎么擦,都擦不掉。下面是

珍藏青春800字1

青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。

時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很渺茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落，以是我們常會(huì)對(duì)青春漫想：青春是什么?是生擲中火一樣平時(shí)的季節(jié);青春寫(xiě)什么?寫(xiě)一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌;青春留什么?留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。我們需要明晰：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是雄壯的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生逐漸成熟的歷程。

青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，以是請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)在需要你用如火的精神唱出它的生命;青春如一幅圖畫(huà)，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，貞潔、快樂(lè)、無(wú)邪。在學(xué)習(xí)、生涯、結(jié)交中，我們編造著自己壯麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人世的真善美。

由于青春，我們用力深呼吸，用力作夢(mèng);由于青春，我們約定制造配合的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè);由于青春，我們不忘懷舊，不忘《同伙》，不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里，恣意的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航，在生涯的天空中飛翔，在人生的蹊徑上暢佯，感受多彩的生命，人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著幼年的輕狂，充滿著風(fēng)雨崎嶇。

以是我們應(yīng)充實(shí)鄭重地行使青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲歲月。不要讓青春在金庸的刀光血影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信，青春的措施不會(huì)因難題而止，青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不外是一胡春水，有時(shí)海不揚(yáng)波，閑適怡人，有時(shí)會(huì)急流洶涌，卷起千堆雪，我們不能在渺茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)陶醉于鶯啼燕語(yǔ)。

有人說(shuō)：青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在迎面倘佯。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空;雨露在這里伸張，陽(yáng)光也在天涯守候……

讓我們捉住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。

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我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)生長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有若干夢(mèng)在露珠中綻放!令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，生長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，幼年的青澀情緒，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……

青春的心情有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美妙的。以是我的青春，我感受!我的夢(mèng)想，我做主!我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的心里?！拔业那啻何易鲋鳌保褪沁@個(gè)世紀(jì)的青春宣言。

當(dāng)我笑時(shí)，我擁有整個(gè)天下;當(dāng)我哭時(shí)，天下只有我。

我是，聽(tīng)說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡自由。喜歡一小我私人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà);我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機(jī)聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我何等想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都異常新鮮，我圓滑的味覺(jué)，有最怪異的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的天下，守候著我去冒險(xiǎn)，哈---快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)天下sayhi!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的怪異，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛(ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我所有都記得，想總會(huì)有用果夢(mèng)想就是種快樂(lè)……”

我憧憬無(wú)拘無(wú)束的生涯，我希望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)涯的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣漠的空間里自由的飛翔。這才應(yīng)該是我的青春。

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脫離了小學(xué)母親的懷抱，書(shū)聲朗朗的中學(xué)校園面帶笑容接受了我們，一個(gè)嶄新的階段來(lái)到我們身邊!

青春的腳步逐步向我們靠近，青春的苦惱也隨之而來(lái)。

進(jìn)入新學(xué)校，新班級(jí)，我的心情有些主要，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中浮現(xiàn)出來(lái)：初中的先生嚴(yán)酷嗎?初中作業(yè)多嗎……這些問(wèn)題時(shí)不時(shí)在我腦中跳出。

不知不覺(jué)走向了我的班級(jí)七(7)班，有許多生疏的面目泛起在我眼前，我找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我有些苦惱：這么多新同硯，我都不熟悉，欠盛意思自動(dòng)和他們來(lái)往，怎么辦呢?就在這時(shí)，有一個(gè)我以前班級(jí)的同硯走進(jìn)來(lái)，我舒了一口吻，還好有個(gè)熟悉的同硯。我向他打了個(gè)招呼，我們倆便坐在一塊。

不久，兩個(gè)月已往了，我熟悉了許多同硯，相處的很好，先生對(duì)我們很好，我不知怎么，以前一直不喜歡的英語(yǔ)，現(xiàn)在卻稀奇喜歡，學(xué)的也好，我逐漸喜歡上了這“美妙”的青春。

可是，好景不長(zhǎng)，隨著中考的靠近，先生的要求逐漸嚴(yán)酷，我逐漸厭倦了中學(xué)生涯。

我會(huì)只管起勁，重回正軌，喜歡上中學(xué)生涯!

舞動(dòng)青春，讓我們?cè)跉g快的節(jié)奏里自由馳騁!舞動(dòng)青春，讓我們一歡欣的心態(tài)，足夠的準(zhǔn)備迎接中考!舞動(dòng)青春，讓我們興起勇氣，一起走向樂(lè)成的彼岸!

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若是說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，擁有青春的日子即是書(shū)中最優(yōu)美的彩頁(yè);若是說(shuō)人生是一出戲，那么，擁有青春的日子即是最精彩的一幕;若是說(shuō)人生是一次從降生到殞命的稀奇旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的景物。

人生十五六七，何等美妙的花季雨季!我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)穩(wěn)重的自己.我們不再想像小

我們長(zhǎng)大了，可不知從什么時(shí)刻起學(xué)會(huì)了默然和郁悶.我們常會(huì)一小我私人坐在窗前望著遠(yuǎn)處的高樓與那蔚藍(lán)的天，回憶發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回憶自己的已往.在我們煩惱時(shí)，或允許以一整天反面別人說(shuō)哦一句話，我們似乎感應(yīng)了似乎感應(yīng)了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思索與想念，在感受青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀……

十五六七歲的我們，崇敬盛行歌手的瀟灑，也瀏覽搖滾歌手的瘋狂;我們喜歡達(dá).份奇作品中事物的形象真切，也贊美比加索的抽象大作;我們對(duì)世上的不平事感應(yīng)憤慨，也為人世的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng);我們?cè)鵀榱主煊竦钠鄾鲞\(yùn)氣在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕容所陶醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時(shí)也吐露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感……

年輕的我們希望真正的友誼，也希望來(lái)自親人同伙的那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情.當(dāng)你在風(fēng)雨的討論漠然無(wú)助的時(shí)刻，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起?當(dāng)你最失蹤傷心的時(shí)刻，是否也希望幾句真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)?當(dāng)你寥寂伶仃時(shí)溘然收到了遠(yuǎn)方密友的來(lái)信，你是否真正明晰了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?我也曾嫌疑過(guò)“天下沒(méi)有不散的筵席”的話，但當(dāng)幾年的同硯密友劃分在即，我才真正明晰這句話的寄義。

人生十五六七，何等美妙歲月，讓我們都來(lái)珍惜.擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無(wú)知中逝去!

嘆息，青春!

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初三，誰(shuí)人被人們稱做漆黑至極的時(shí)代已經(jīng)離我越來(lái)越近了，在我眼中的初三，從一最先便從未住手幻化過(guò)她的角色。初三，你事實(shí)是怎么樣的?

上小學(xué)時(shí)的我什么也不知道，那時(shí)的我對(duì)所謂的“初三”知之甚少，也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初三沒(méi)有什么特殊的，就和六年級(jí)一樣，上完便可以上高中了。但那時(shí)總聽(tīng)哥哥姐姐提起的苦和累，我也并不明晰那是一種什么樣的感受，或許是我從未履歷過(guò)的吧?

到了六年級(jí)的暑假，我很快樂(lè)地玩了一個(gè)月，由于沒(méi)有作業(yè)，以是格外地開(kāi)心?？赏谟淇鞎r(shí)總會(huì)想起，那天天下學(xué)是云云之晚的初中生涯會(huì)有何等的難受。剩下的一個(gè)月，我即是在忙碌的預(yù)習(xí)中渡過(guò)的了，由于我怕我到了初中會(huì)跟不上先生的腳步。那時(shí)的我，對(duì)于初三，是茫然……

上了月朔的我才發(fā)現(xiàn)不止是作業(yè)的增添，就連那競(jìng)爭(zhēng)也在無(wú)情地伸張著，它是那樣地兇猛且無(wú)情，那些突如其來(lái)的壓力使我不知所措。我經(jīng)常呆呆地看著另一座教學(xué)樓上天天都在專一苦學(xué)的年邁哥姐姐們，心中經(jīng)常充滿著恐懼感。我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)初三竟是云云地恐怖。那提前到來(lái)的壓力使我最先郁悶，最先恐懼，我怕初三，我怕誰(shuí)人永遠(yuǎn)籠罩著主要?dú)夥盏某跞?/p>

將要步入初二的我坐在電腦前發(fā)呆，這時(shí)一個(gè)剛剛上了初三的哥哥在QQ上給我打了招呼。我問(wèn)哥哥，初三是不是很恐怖，哥哥發(fā)了個(gè)笑容，沒(méi)有語(yǔ)言。我又問(wèn)哥哥，到了初三是不是天天的休息時(shí)間很少，哥哥仍是笑著，不語(yǔ)。我又接著問(wèn)，到了初三，同硯間的關(guān)系是不是很差，哥哥仍是默然，于是我也最先默然。過(guò)了一會(huì)兒，哥哥對(duì)我說(shuō)：“妹子，著實(shí)初三并沒(méi)有你所想象的那樣云云的恐怖，著實(shí)初三很充實(shí)，也很美妙，你尚有一年的時(shí)間去體會(huì)初三，我信托，你會(huì)認(rèn)同我的想法的?！蔽矣忠淮蜗萑肓松钏?，初三，你會(huì)帶給我什么?

現(xiàn)在呢，尚有不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我就要真正境界入初三了。我現(xiàn)在對(duì)初三已經(jīng)沒(méi)有了昔日的那份恐懼，也沒(méi)有了太多的疑惑。也許，初三會(huì)悄悄地進(jìn)入我的生涯，為我譜寫(xiě)一部歌曲，他是我蛻變歷程中的一次磨礪，就像那鳳凰，在火海中非出的鳥(niǎo)兒。

初三，我等帶著你的到來(lái)，在未來(lái)的路途上，我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)你所給予我的一切，你伴我生長(zhǎng)，初三!

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